À chaque besoin de formation sa solution!
De la micro-capsule au parcours de formation complexe, les méthodes et technologies pédagogiques permettent aujourd'hui une grande flexibilité d'apprentissage.
Le cadre de compétences
Point de départ essentiel dans le développement de la formation, ce cadre définit les compétences techniques, organisationnelles, comportementales et transversales d'un poste.
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Le cadre de compétences précise les niveaux de maîtrises ainsi que les indicateurs de performance.
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Il permet de conceptualiser et structurer par objectifs un programme de formation en cohérence avec les besoins réels du terrain.
Enfin, il soutien la gestion des talents. la formation de la relève et l'évaluation du rendement.​
Les modèles pédagogiques
À la base de la conception pédagogique et influencés par diverses méthodologies , les modèles pédagogiques permettent de:
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​Analyser les besoins de formation en définissant les objectifs;
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Structurer le parcours;
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Désigner les supports technologiques et la forme des modules;
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Créer le contenu (activités);
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Créer les modules d'évaluation;​
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Produire un outil de suivi des compétences visées;
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Déployer le chemin la formation.
Les cartes conceptuelles
Les cartes conceptuelles sont des outils essentiels au développement du contenu de formation.
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Par une proche collaboration entre le concepteur et les experts du domaine, les cartes conceptuelles permettent une planification ramifiée et détaillée.
Elles sont des représentations visuelles qui organisent les concepts.
Elles créent des liens entre les différents sujets afin de faciliter la compréhension, la mémorisation et l’apprentissage.
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L'intelligence artificielle
L'intelligence artificielle est devenue une ressource incontournable de la conception pédagogique et permettant:
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de mieux cibler les besoins de formation ( en analysant les résultats des apprenants par exemple).
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de soutenir la définition des objectifs en précisant un cadre de compétences détaillés et clair.
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de diversifier le contenu de formation (rédactions , vidéos, images, voix, animateur virtuel).
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de soutenir les apprenants grâce à des agents virtuels (chatbots).
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de générer des évaluations cohérente avec le contenu du module.
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Mais, attention, si l'intelligence artificielle peut être une ressource efficace, le concepteur doit l'utiliser en respectant ses limites et ses balises ( confidentialité, erreurs, biais etc.)
